Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris projecte. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris projecte. Mostrar tots els missatges

dijous, 12 de novembre del 2015

SEMINARI EXPERIÈNCIA COMPARTIDA: PROJECTE SHARING TO LEARN. CURS 15-16. SESSIÓ 1

El dia 5 de novembre de 2015 es va celebrar la primera sessió del Seminari Experiència compartida: Projecte Sharing to learn, zones 1, 2 i 3, a la sala d'actes del centre Cívic Les Tovalloles de Sant Feliu de Llobregat.

Els assistents van gaudir de la col·laboració de la Susan Dreger, que va fer una excel·lent xerrada entorn  la utilització del Skype a l'aula, titulada, The Mystery Skype ...and more.
Aquí teniu la seva presentació.



A la presentació del seminari trobareu tota la informació del calendari de la resta de les sessions:





Si voleu viure de nou l'ambient i les emocions que vam compartir amb la Susan, us oferim aquest muntatge audiovisual amb alguns moments rellevants de la sessió:


 

Thank you very much, Susan!!

dimarts, 7 de juliol del 2015

SESSIÓ FINAL DEL SEMINARI EXPERIÈNCIA COMPARTIDA: PROJECTE SHARING TO LEARN.

El dimarts 28 d'abril va tenir lloc la darrera sessió del seminari  "Experiència Compartida" del Projecte Sharing to Learn.

Durant la sessió, cel·lebrada a la sala d'actes de l'INS El Calamot, es va compartir la feina desenvolupada en cadascun dels seminaris de les tres zones.








Moltes gràcies per la vostra participació, dedicació i esforç! 

MOLT BONA FEINA!!

dijous, 11 de desembre del 2014

SEMINARI EXPERIÈNCIA COMPARTIDA: PROJECTE SHARING TO LEARN. SESSIÓ 1

 

El dia 25 de novembre de 2014 es va celebrar la primera sessió del Seminari Experiència compartida: Projecte Sharing to learn, zones 1, 2 i 3, a la sala d'actes de l'institut El Calamot de Gavà.

A la primera part de la sessió es va presentar el nou format del seminari d'enguany, exposant els continguts i objectius a aconseguir, així com la logística establerta. El volum de centres que participen en el projecte ha fet necessari crear tres zones d'actuació amb seminaris diferenciats per cadascuna d'elles. Malgrat això i per tal de garantir la idea de projecte únic la primera i cinquena sessió es faran conjuntament en horari de 17:30 a 19:30. Les altres sessions, de la segona a la quarta, es faran en horari de 12:30 a 14:00 i es pactaran les dates i llocs de reunió amb el professorat implicat.
 

A la segona part, els assistents van gaudir de la col·laboració del Josep Ramon Vidal, que va fer una excel·lent xerrada entorn la llengua oral, titulada The 10,000 hour rule.
Aquí teniu la seva presentació.


 
Gràcies, Josep!

Aquí teniu la presentació digital de la sessió:




Aquí teniu les fotografies de la sessió!  

 

Bona feina!

dilluns, 7 de juliol del 2014

Acte de cloenda Sharing to learn. Curs 2013-2014

El passat dia 27 de maig de 2014 va tenir lloc a la sala d'actes de l'institut Joaquim Blume (Esplugues de Llobregat) l'acte de cloenda del projecte Sharing to learn del curs 2013-2014, un acte que va néixer amb la voluntat de reconèixer la feina dels docents de primària i secundària que hi col·laboren i la tasca d’aprenentatge-servei que han portat a terme l’alumnat dels instituts a les escoles com a language assistants.

La celebració va constar de dues parts. Durant la primera es va portar a terme el Final Workshop, una sessió de treball on els language assistants distribuïts en petits grups van compartir les experiències viscudes i van reflexionar sobre el projecte des de la seva mirada i des de la mirada de l’alumne de primària i del mestre. 

La segona part va ser l’acte de reconeixement pròpiament dit, amb l’obertura institucional de la subdirectora general de Llengua i Plurilingüisme, la Sra. Mònica Pereña, que va destacar el bon camí que segueix el projecte amb l’agermanament de l’aprenentatge-servei i el plurilingüisme. A més, vam comptar amb les intervencions de directors de centres educatius que ens van portar la veu de l’aula. Van ser en Mark Pingitore (American School of Barcelona), en Josep González (British School of Barcelona), la Irene Nieto (escola Edumar, de Castelldefels) i en Josep M. Cobos (institut el Cairat, d’Esparreguera). Els assistents també van poder escoltar la perspectiva de l’alumnat protagonista: un grup de vuit language assistants, representants dels 133 que ja formen part del projecte, van representar un seguit d’escenes que reflectien, des de l’emoció, les emocions i experiències viscudes a l’aula. 

La part central de l’acte va ser el lliurament de diplomes i cartes de reconeixement per als language assistants i per als 41 centres que hi participen i els mestres i professors involucrats, de les poblacions de Sant Joan Despí, Sant Just Desvern, Esplugues de Llobregat, Castelldefels, Collbató, Sant Esteve Sesrovires, Castellví de Rosanes, el Bruc (comarca de l'Anoia), Esparreguera, Viladecans i Sant Climent de Llobregat. Molts d’aquest municipis van ser representants per regidors i tècnics d’educació, implicats també en el projecte. 

La clausura per part del director dels Serveis Territorials al Baix Llobregat, el Sr. Josep M. Pérez, i el vídeo resum de l’alumnat a l’aula van ser els últims moments d’un acte entranyable, que es va tancar amb una fotografia final que deixarà constància de la tasca ingent que tant estudiants com professionals porten a terme i que garanteixen la continuïtat i qualitat del projecte Sharing to learn.

 

Les fotos de l'acte les trobareu al següent enllaç

I AMB AQUESTA ENTRADA ENS ACOMIADEM. HA ACABAT EL CURS 2013-2014, UN CURS D'IL·LUSIONS I ESFORÇOS, DURANT EL QUAL HEM CONVISCUT I COMPARTIT. HEM APRÈS.
ENS TORNEM A VEURE AL SETEMBRE... 

BON ESTIU!

 

Valoracions dels Language Assistants: Institut el Cairat (Esparreguera)


La María José  Rodríguez, tutora dels LA de l'institut el Cairat d'Esparreguera, vol compartir amb nosaltres les impressions del seu alumnat de 4t d'ESO després d'un curs al projecte.

From this project, we have gained a lot of qualities which will be beneficial to   our future. A clear example is the patience we had to have or the oral expression that we needed to expose every Friday. We also have learned how to treat the children and how to handle them. That is what we found most difficult. In the end, we did get very emotionally attached to our kids. So, in the end we found it hard to say goodbye. That was probably the least enjoyable part of the Sharing to Learn project. 
Júlia Rey and Gerard Sancho

In our opinion it was a gratefull experience, a different kind of project with a lot of laughs. We think that the children learned a lot with this, it was a different way to learn English. We felt very proud of ourselves because the children thanked a lot our help, and we have seen them doing their best.
At first it was dificult for the children to understand us, because their English level was too low, but finally it became easier for them to understand what we were saying. We didn't like to go so early just after lunch, but if  it is posible we want to repeat the experience.
Maria Cobas Barrios and Jungla Luque Polo 

First of all, Marcos and I have learnt to be patient with the children and be nice to them.
Having into account this experience, we have decided we aren’t going to teach children in the future because we have enjoyed the experience but we agree that this is a very difficult profession.
What we found most difficult was to keep the children in silence because they were talking all the time and they were very excited.
Mar Moratalla and Marcos González

In our opinion, this project has been a great experience to improve our oral English. We have learnt how to interact with our students, listen to them and be patient. What we found most difficult was the first day, when we arrived there and we had to introduce ourselves.
We strongly recommend this project to other students because we enjoyed all the activities we’ve done. 
Roger Conesa Ribas and Marc Gonzalez Motlló

This experience has taught us how to speak, play and teach in English with children. We also have learnt to be patient and how to master a class. We have improved our vocabulary and speaking and we have learnt to understand the pupils and their necessities. What we found most difficult was speaking in English all the time, because the children didn’t understand us and we had to explain the topics in different ways. The only thing that we didn’t enjoy was when children were excited because it was very difficult to calm them down.

Laia Gotsens and Clàudia Río

Moltes gràcies, María José!

Valoració dels Language Assistants: Institut Montserat Colomer (Sant Esteve Sesrovires)

El Juanvi i la Isabel, tutors dels LA de l'institut Montserrat Colomer de Sant Esteve Sesrovires, volen compartir amb nosaltres els comentaris de l'alumnat participant en el projecte.

This experience has been beautiful and has helped me to decide for the future. I will be a teacher. Sometimes during the lesson I learnt things I had forgotten or didn't remember. It was a good time because I spoke English all the time.
I remember that one day we were singing very and they couldn't follow. We had fun.

 
                                                                                                             JUDIT ESTIVILL

I liked this experience because I have learnt about the difficulties of workig with children and helping them. It's difficult to speak English because I don't usually speak English every day. A funny moment was when they learnt a theatre play and they were very nervous but we had a great time.

                                                                                                               JUDIT PALLAS

This experience was useful for my future. I liked very much working with children. The last we were playing with them and they said "We love you and we will miss you". One of the things I enjoyed was helping them to memorize the dialogues they played. The best things were funny games and the songs we made. Now, when they see me in the street, they greet me.

                                                                                                               TANIA JUAREZ


It was a very satisfactory experience. I like teaching a lot and with this project I could see how it really is. The school where I was, was the same school we I studied so I met students and teachers again. Sometimes it was difficult to go there every Monday but in he end it was good. I would like to return if it was possible in the future.
                                                                                                              SANDRA COBO


I liked this experience because when I teach I feel well and useful. I also feel happy when I see that with my help little children can learn more. This project was also good because it helped to take more responsability. I also liked this experience because they are lovely. I remember one day that I little girl who had a lot of problems to understand English at the end of the class huged me and at that moment I forgot how hard it had been.
                                                                                                                  PAULA LARA
I enjoyed very much his great experience. At first it was hard making them pay attention but at the end some were quiet, althouh some others moved very much or shouted. But finally they were so sweet and lovely that they made you feel their happiness. I want to repeat it in the future years. With this project I have been like a teacher and it helped me to understand my teachers more.
 
                                                                                                          MARTA CLAUSELL

I enjoyed a lot the project and the most important thing I have learned is how to express myself in a foreign language. I think it is not just a way of teaching the kids, it is a way to learn yourself too.

                                                                                                    LIDIA GARCIA ALCALA
I really have enjoyed being part of the project. I also think it has been a nice experience. With this project I have learnt how to be a teacher for little kids between 8 and 9 years old. I could share my knowledge of English with hem. I also have talked in English with them. I hok it will also be important for my future.

                                                                                                        ELENA VALDIVIESO

                                           Moltes gràcies, Juanvi i Isabel!

Valoració dels Language Assistants: Institut el Castell (Esparreguera)


L'Estrella Cid, tutora dels LA de l'institut el Castell d'Esparreguera, vol compartir amb tots nosaltres les reflexions de l'alumnat una vegada finalitzat el seu pas pel projecte. 

JOSEP SERRANO, LA a l’ESCOLA MONTSERRAT
In his FINAL SELF-ASSESSMENT, Josep expresses emotive feelings in his personal reflections. One of the main ideas, which he had already mentioned throughout the year, is that he realised the fact that teachers have a lot of patience! And this made him understand that it is sometimes hard to be in class with some students.
At first, he was very worried, because it was often hard to deal with some children, but after studying the different situations, he was able to cope with any group or different situations and activities.
Since he was a Language Assistant who was very concerned with good behaviour and discipline, what he found the most difficult to achieve was controlling the class, because they were not always quiet.
He is much more confident now in this kind of situations and enjoys speaking English with students.
He was surprised at the fact that students had a higher level of English than he expected. They only had to learn to communicate and express ideas.
He thinks this experience will be very useful for his future career and he hopes to continue with the project the following year. He is enthusiastic about it and eager to start!

PAULA ALCÁZAR, LA a l’ESCOLA ESTEL
In her FINAL SELF-ASSESSMENT, Paula affirms that she has learnt to empathise with teachers, to know how they feel when they ask students to be quiet or when they try to explain the lesson.
Personally, she has improved her vocabulary and she enjoyed being with children. That was a time when she forgot about everything!
The most difficult thing was keeping the children’s attention. It was frustrating when they didn’t listen to her. Sometimes, she got angry and she didn’t exactly know how to scold them, because she didn’t want to shout at them.
In the beginning, she was shy and got embarrassed. Later, she began to feel more confident and then it was ok and it made her feel like a real teacher!
She enjoyed doing different activities, more if they were older, since she was surprised at their good level of English. They understood everything and were able to talk without any effort.
She wants to repeat the experience. She thinks it will be important for her curriculum and will help her with her future studies.

DAVID BALLESTERO, LA a l’ESCOLA PAU VILA
In his FINAL SELF-ASSESSMENT, David thinks that he is now a more responsible person than he was when he started the project. He has been in charge of some younger students and this fact made him realise the important role of a teacher.
He hadn’t much experience with children and the project Sharing to Learn gave him the opportunity of working with younger students, which was really positive.
The most difficult aspect was dealing with some students’ behaviour, since he had no experience in this kind of situations.
He really liked the fact that the students’ ages were very similar to his own age. It was really challenging! Students saw him as a teacher and a colleague (also a student) at the same time.
What he liked the most was talking to students and sharing ideas with them. He was very happy to see that students really improved their communicative skills and he was very proud of this fact.
He is sure this experience will help him with his future career and his CV, since it is possible that he becomes a teacher or educator in the future.


CLARA LÓPEZ, LA a l’ESCOLA LES ROQUES BLAVES
In her FINAL SELF-ASSESSMENT, Clara is surprised because she didn’t think she could speak English all the time! She has learnt to enjoy herself with children at the same time they were all learning English!
She learnt to speak slowly and emphasize to allow children to understand her better and to be very patient. Sometimes, it was difficult to understand what children meant.
She feels much more confident now, with English and any project she will embark in the future and she considers this experience to be very useful for her future studies and CV.

Moltes gràcies, Estrella!

Experiència compartida. Així treballem als centres: Escola Montserrat (Esparreguera)

In Montserrat School of Esparreguera, we have had six Language Assistants for year 3 and year 5 A and B. We would like to thank Anna, Eva, Marcos, Mar, Josep and Ariadna for all their work in these sessions.

During the sessions, we worked with LA oral activities related to topics in class: dialogues
prepared for the students, theatre, interactive songs, find difference games, board games, etc...


Of all the activities done in Year 5, I would like to explain one in which a small group of
students (4/5) have to match broken personal questions and later they have to practice them orally and in groups of 2. 

In the following links, you will find more details of this activity: activity plan 5, questions and W-questions. And in this link, you will find the detail of the activity from Year 3.


Gràcies, Carme, per compartir!

dimarts, 25 de març del 2014

Acte de benvinguda a Viladecans i Sant Climent de Llobregat



El passat 25 de febrer es va celebrar la inauguració del projecte Sharing to learn a la zona de Viladecans i Sant Climent de Llobregat.

L’institut Josep Mestres i Busquets va facilitar l’espai per presentar el projecte a les direccions, els docents i l’alumnat de secundària que hi participa. L’acte es va obrir amb la intervenció del director de l’institut, en Rafael Honrubia, i va ser presidit per la directora adjunta als Serveis Territorials, Mercè Parés. A més, vam comptar amb l’assistència de la regidora d’Educació de l’Ajuntament de Sant Climent de Llobregat, Sandra Araqué, i amb la Pepi Vázquez, en representació de l’Ajuntament de Viladecans.

Les language assistants van poder establir un primer contacte amb els mestres de Can Palmer i Sant Climent, amb qui portaran a terme l'aprenentatge-servei, i van mostrar-se, un cop més, il·lusionades i predisposades amb el projecte. 

               Ja ha començat la nova experiència!
                                  Gaudiu-ne!

Si cliqueu aquest enllaç podreu veure les fotografies que ha publicat l'institut.  
En aquest altre, podreu accedir a la nota de premsa de l'acte.


dilluns, 27 de gener del 2014

"Language assistants": "Workshop" a Viladecans

El dijous 23 de gener, a l'institut Josep Mestres i Busquets es va celebrar la sessió de Workshop. Onze alumnes del centre de secundària van mostrar la seva disposició i empenta per ser les language assistants de les escoles de Can Palmer i Sant Climent. 

A la sessió es va establir quines seran les seves funcions. També es van donar diferents consells i estratègies que hauran de portar a la pràctica a l'hora de treballar amb el mestre/a i els alumnes dels centres de primària que participen al projecte.

L'Alba, La Irene, la Clara, la Lídia, la Belén, la Judith, la Jessica, la Nerea, la Danae, la Laia i la Chiara es van mostrar il·lusionades i amb ganes de començar... Amb ganes de compartir per aprendre.


Som-hi!

Nous centres al projecte "Sharing to learn"

 

Des del mes de gener, s'incorporen al projecte Sharing to learn l'institut Josep Mestres i Busquets i l'escola Can Palmer (Viladecans) i l'escola Sant Climent (Sant Climent de Llobregat)

El professorat de primària i secundaria que hi participa ja ha començat a reunir-se i a enllestir la posada en marxa d'aquesta activitat d'aprenentatge-servei que de ben segur els serà de profit!


 
       
            Endavant i...

            BENVINGUTS!

divendres, 25 d’octubre del 2013

Workshop de l'alumnat de Viladecans



El 23 d'octubre de 2013 es va celebrar a l'institut Miramar el Workshop per als estudiants que seran els Language Assistants de Viladecans.

Els coordinadors del projecte els van facilitar la informació que han de tenir en compte a l'hora d'entrar a l'aula de primària, on ajudaran als mestres de les escoles Montserratina i Marta Mata a desenvolupar la competència oral dels seus alumnes. 




Queda ben poc per inaugurar el curs...

TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC...

Si voleu veure totes les fotografies, cliqueu aquí.

Acte d'inici de curs a Esparreguera

El curs a Esparreguera va ser inaugurat el dilluns 21 d'octubre, a l'institut El Cairat. Els mestres i professors/es especialistes, juntament amb els Language Assistants, van ser rebuts pel director del centre, en José Ma Hernández Cobos, qui va fer referència a l'educació com a arma poderosa, com a revolució per poder canviar el món. A més, va acostar-se a la filosofia del projecte Sharing to Learn quan va reflexionar sobre el capitalisme i el mercantilisme, oposats a l'experiència de l'alumnat com a Language Assistant, la qual superposa el compromís cívic i ciutadà al benefici econòmic. 

El discurs institucional va ser a càrrec de la directora adjunta dels Serveis Territorials, la Sra. Mercè Parés, qui va presentar la paradoxa d'aquest petit, aparentment, però gran projecte que els LAs protagonitzen.

Després de tracta-ne diferents qüestions organitzatives es va donar pas a la trobada del professorat especialista amb els LAs, un moment que van aprofitar per coordinar-se i COMPARTIR il·lusions i diferents punts de vista. 

Es va tancar l'acte amb el pica-pica que ens va oferir la Direcció del centre, a la qual agraïm la seva hospitalitat. Va ser un plaer iniciar el curs amb tanta empenta... 

COMENCEM!

Aquí veureu totes les fotografies de l'acte.

dilluns, 7 d’octubre del 2013

Ready, steady ...go !! Iniciem un nou curs escolar tot COMPARTINT PER APRENDRE.

El projecte Sharing to learn ( Compartir per aprendre ) inicia un nou curs escolar... i en van 5 !!

Primer de tot, donem la benvinguda a totes les escoles que us incorporeu al projecte i, molt especialment, a :

- Escola Joan Perich i Valls de Sant Joan Despí.

-Escola Mare de Déu de Montserrat  de Castellví de Rosanes.

- Escola El Bruc, del Bruc

-Centres de Primària i Secundària d'Esparreguera : Escola Roques Blaves, Escola Mare de Déu de la Muntanya, Escola Montserrat, Escola  Pau Vila, Escola Taquígraf Garriga, INS El Cairat, INS El Castell, El Puig i Estel.

- INS Miramar, Escola Montserratina i Escola Marta Mata, de Viladecans, que enguany iniciaran aquesta experiència d'aprenentatge-servei en llengua anglesa.

                                 WELCOME TO SHARING TO LEARN!

El projecte va creixent i s'ha ampliat en diferents localitats, amb un total de 34 centres de Primària i 6 de Secundària de les localitats d'Esplugues de Llobregat, Sant Just Desvern, Sant Joan Despí, Castelldefels, Collbató, Sant Esteve Sesrovires, El Bruc, Castellví de Rosanes, Esparreguera i Viladecans ; amb la participació de The American School of Barcelona i The British School of Barcelona.

En segon lloc, us informem que aquest any no comptarem amb l'ajut del David Beltrán que ha tornat a l'aula com a director d'un centre educatiu. Aprofitem per donar-li les gràcies per la seva dedicació i contribució al projecte.

Moltes gràcies i molta sort, David !!

Per últim, us presentem el Sergio Martín, el nou company de la secció que col.laborarà en el projecte Sharing to learn.


BONA FEINA !!   GOOD JOB !!

Acte d'inici de curs. Centres de Collbató i de Sant Esteve Sesrovires

El dimecres 25 de setembre va tenir lloc l'acte d'obertura del projecte Sharing to Learn (Compartir per Aprendre) a les localitats de Collbató i Sant Esteve Sesrovires

L'acte va comptar amb la presència del professorat de primària i secundària implicat en el projecte, de les direccions dels centres educatius i del grup de Language Assistants (LAs) dels instituts de secundària que viuran aquesta experiència d'aprenentatge-servei en llengua anglesa.

La directora adjunta dels Serveis Territorials d'Ensenyament al Baix Llobregat, la Sra. Mercè Parés, va subratllar quins eren els objectius que pretén aquesta experiència i va donar la benvinguda al nou alumnat de secundària. 

La part principal de l'acte va ser la trobada del professorat especialista amb els LAs, que van utilitzar una pauta-guió per tal de coordinar-se i conèixer la tasca que anirien a desenvolupar als centres de primària. 

Si voleu veure la resta de fotografies, seguiu aquest enllaç.